A、自卑
B、孤傲
C、怯懦
D、抑郁
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A、過于理想化
B、過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口
C、熱衷于“熱門職業(yè)”
D、忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)
A、能力期
B、試驗(yàn)期
C、轉(zhuǎn)換期
D、嘗試期
A.組織的需求
B.家庭的期望
C.社會(huì)的需要
D.科技的發(fā)展
A、設(shè)定改目標(biāo)的原
B、達(dá)到該目標(biāo)的途徑
C、達(dá)到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育
D、達(dá)到該目標(biāo)可能遇到的阻力、助力
A、連續(xù)性
B、穩(wěn)定性
C、行業(yè)性
D、中斷性
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
一個(gè)人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
常見的自我意識偏差不包括()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()