心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

下列屬于工作階段引導成員參與技術(shù)的有（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康