解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。

心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。

理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。

自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個(gè)體對行動(dòng)所做出（）選項(xiàng)。

在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對未來好時(shí)間的總體期望。

“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。

學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。