A.一周
B.二周
C.三周
D.一個(gè)月
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A.就業(yè)政策
B.就業(yè)方法
C.供求信息
D.以上都是
A.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和學(xué)以致用的原則。即在篩選求職信息時(shí),要盡量做到發(fā)揮所長(zhǎng),學(xué)以致用。這樣可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì),避免人才資源的浪費(fèi)。
B.面對(duì)現(xiàn)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在使用求職信息時(shí),無論個(gè)人的愿望如何美好,在實(shí)際操作時(shí)則要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
C.晚做抉擇原則。信息無窮無盡,無比豐富,為了等待合適的機(jī)會(huì),應(yīng)該晚做決策,等待良機(jī)。
D.善于開拓原則。即將那些價(jià)值潛在的信息,深入思考,加以引證,充分利用。正如人們常說的那樣,信息的價(jià)值“會(huì)用則有,不會(huì)用則無”。
職業(yè)能力的提高需要通過哪些途徑()
①培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)
②參加活動(dòng)課程
③參與職業(yè)實(shí)踐
④研究職業(yè)能力理論
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證
B.畢業(yè)生就業(yè)推薦表
C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
D.戶口遷移證
A.作為實(shí)習(xí)生,在工作中遇到困難應(yīng)及時(shí)向別人求助,擺脫自尊的羈絆,多和同事交流溝通,才能在實(shí)習(xí)中迅速提高自己的工作能力。
B.實(shí)習(xí)生要對(duì)自我進(jìn)行正確定位,并且增強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的適應(yīng)能力,畢竟在真實(shí)的職場(chǎng)中,到處充滿競(jìng)爭(zhēng)。
C.實(shí)習(xí)生要擺正自己的實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī),不應(yīng)把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只看作是簡(jiǎn)歷上的重要一筆,而忽略實(shí)習(xí)真正的目的是為了鍛煉自身能力、幫助自己更好地適應(yīng)工作。
D.在工作中,沒有人會(huì)主動(dòng)把知識(shí)塞給你。作為實(shí)習(xí)生,就算實(shí)在沒有事做,可以觀察其他實(shí)習(xí)生或者老師如何處理具體問題,也會(huì)有許多收獲,并主動(dòng)爭(zhēng)取工作經(jīng)驗(yàn),這個(gè)過程也是對(duì)自身自信與膽量的考驗(yàn)。
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。