斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。

政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。