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A.教育和輔導(dǎo)活動(dòng)在孩子生活的各個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行
B.教育者對(duì)受教育者缺乏天然的感染力和權(quán)威性
C.教育和輔導(dǎo)活動(dòng)是通過(guò)一對(duì)一的個(gè)別化方式隨時(shí)隨地進(jìn)行
D.教育和輔導(dǎo)的影響主要是通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)的
A.自信心
B.教育熱情
C.教學(xué)思維
D.自我意識(shí)
A.良好的思維品質(zhì)
B.良好的情操品質(zhì)
C.良好的自我意識(shí)品質(zhì)
D.良好的意志品質(zhì)
A.班主任
B.心理輔導(dǎo)課程專(zhuān)職教師
C.心理輔導(dǎo)工作者
D.學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)員
A.韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)
B.瑞文圖形推理測(cè)驗(yàn)
C.漸進(jìn)矩形測(cè)驗(yàn)
D.團(tuán)體兒童智力測(cè)驗(yàn)
最新試題
以下關(guān)于咨詢(xún)師特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是（）。
“人本療法”也叫“非指導(dǎo)性咨詢(xún)”，是由（）提出的。
以下關(guān)于認(rèn)知行為療法的說(shuō)法正確的是（）。
避免讓兒童觀看暴力電影、電視、書(shū)刊、提供給兒童內(nèi)容健康的娛樂(lè)節(jié)目，注意引導(dǎo)兒童分辨大眾傳媒以防止或矯治兒童攻擊行為的方法稱(chēng)為（）
家庭系統(tǒng)療法的核心原則是（）。
精神分析理論認(rèn)為，焦慮是一種緊張的狀態(tài)，緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說(shuō)的焦慮不包括以下哪種焦慮？（）
阻礙咨詢(xún)過(guò)程或者阻止求助者接觸自己無(wú)意識(shí)層面內(nèi)容的所有因素稱(chēng)為（）。
現(xiàn)實(shí)療法是一種通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行的積極的心理治療，很強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)過(guò)程中的（）
在咨詢(xún)的探討與行動(dòng)階段，來(lái)訪者的狀態(tài)表現(xiàn)為（）
精神分析療法的咨詢(xún)目標(biāo)在于促進(jìn)個(gè)人自身人格的成熟與（）