行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。

所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。

作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。