判斷題動機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系,動機(jī)越強(qiáng),解決問題的效率越高。()
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布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。
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根據(jù)布朗斯坦的分類,動機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
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大學(xué)生李某,第一次登臺參加班干部競聘演講時,感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。
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在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
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壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
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教師對學(xué)生們說:“如果是比賽,你能因為對手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
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按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
題型:單項選擇題
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
題型:單項選擇題