讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞？（）

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是（）。

造成溝通困難的因素是（）。

如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。