A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量
B.先行組織者
C.內(nèi)容
D.知識特點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習(xí)得的特殊僅能
B.特殊教育是使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的教學(xué)手段對有特殊需要的兒童進(jìn)行教育
C.只有通過個別化教學(xué),才能滿足特殊兒童的獨(dú)特需要
D.超常兒童不需要特殊對待
A.成績差
B.朋友多
C.多動
D.易怒
A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.學(xué)術(shù)領(lǐng)域與非學(xué)術(shù)領(lǐng)域
C.運(yùn)動領(lǐng)域與非運(yùn)動領(lǐng)域
D.表演領(lǐng)域與非表演領(lǐng)域
A.對外界不感興趣
B.語言遲緩
C.興趣狹窄
D.不能主動與人交往
A.情景測驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
C.教師自編測驗(yàn)
D.羅夏克墨跡測驗(yàn)
最新試題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。