單項(xiàng)選擇題通過觀察他人的行為結(jié)果,使觀察者增進(jìn)社會可接受的行為。這是模仿和示范作用中的()

A.獲得效果
B.解除抑制效果
C.抑制效
D.促進(jìn)效果


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2.單項(xiàng)選擇題規(guī)定幼兒在一活動中不大聲說話,就可獎勵小紅花。這種行為矯正的方法屬于()

A.間歇強(qiáng)化
B.消退
C.區(qū)別強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化

3.單項(xiàng)選擇題在實(shí)施強(qiáng)化的過程中,看電影、看畫冊、過生日、郊游等屬于()

A.擁有性強(qiáng)化物
B.操作性強(qiáng)化物
C.社會性強(qiáng)化物
D.活動性強(qiáng)化物

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于多重刺激法的是()

A.傅娜的VAKT教學(xué)法
B.美國赫拉母的綜合溝通法
C.日本的繪畫日記法
D.全面交流法

最新試題

制定個別化教育計(jì)劃時,不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個別化教育計(jì)劃制定的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動,培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一體化教育環(huán)境中,教學(xué)目標(biāo)制定時需考慮對特殊兒童進(jìn)行整合式的教育,這種做法遵循的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。

題型:單項(xiàng)選擇題

目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維,行動不計(jì)后果,想干什么就干什么,缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力,這體現(xiàn)了多動癥兒童的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題