在階級社會中，人們在同一經濟結構中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。

道德修養(yǎng)是主體，由內向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。

道德的社會調控渠道，主要包括以下幾個方面（）

不同道德義務約束力的差別，實質上不源自于道德義務本身所具有的層次性。

關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）

道德主體的行為是經過思考后（）的一種行為。

道德起源問題概括起來主要有（）

科學技術是第一生產力，而且隨著生產勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變人們多某種道德心理和道德行為。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。