幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

專(zhuān)門(mén)組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開(kāi)的。

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

故事文本的加工主要涉及哪三個(gè)方面（）

完整是指故事要有一個(gè)完整、統(tǒng)一的情節(jié)，故事的（）統(tǒng)一。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

詩(shī)里說(shuō)話(huà)的聲音指的就是詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)歌形象的角度。

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級(jí)中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

謎語(yǔ)歌從謎面的語(yǔ)言形式上看，分為有格律的和無(wú)格律的。