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作品改編時,不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。
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為促進親子共讀,教師需要的采取措施當(dāng)中,不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。
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安徒生的童話,是世界童話進入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。
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