A.講授法
B.討論法
C.實驗法
D.調(diào)查法
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A.層次性原則
B.情理相融原則
C.教管結(jié)合原則
D.整體性原則
A.層次結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.區(qū)域結(jié)構(gòu)
D.能級結(jié)構(gòu)
A.中央集權(quán)型
B.地方分權(quán)型
C.地方分權(quán)型和集權(quán)型與分權(quán)結(jié)合型
D.以上都不是
A.基礎(chǔ)研究
B.應用研究
C.綜合研究
D.開發(fā)研究
A.學校的領(lǐng)導體制
B.校園綠化
C.人事管理制度
D.教學管理制度
最新試題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
為了引導高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求()
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()