單項選擇題隨著世界各國對研究生教育在社會發(fā)展中作用的認識不斷提高，在結合本國教育基本制度的基礎上，各國逐步建立和完善了各具特色的學位制度。我國比較正式的學位層次包括（）。

A.副學士學位、學士學位、碩士學位、博士學位
B.學士學位、碩士學位、博士學位
C.學士學位、碩士學位、博士學位、博士后學位
D.學士學位、碩士學位、高級博士學位、哲學博士學位


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1.單項選擇題高等學校教師隊伍的結構在很大程度上反映著教師隊伍的整體素質(zhì)和適應能力。我國高等學校教師結構主要包括：（）。

A.職稱結構、學歷結構、年齡結構、專業(yè)結構
B.職稱結構、職務結構、年齡結構、專業(yè)結構
C.職稱結構、學歷結構、職務結構、專業(yè)結構
D.職務結構、學歷結構、年齡結構、專業(yè)結構

2.單項選擇題在教學過程中，教師注意使學生的全部認識能力都能積極地調(diào)動起來，使學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力等都處于積極的狀態(tài)，這體現(xiàn)了大學教學原則中（）。

A.科學性與思想性相統(tǒng)一的原則
B.面向全體與因材施教相結合的原則
C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則
D.傳授知識和培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則

5.單項選擇題目前我國高等普通學校層次主要分（）。

A.職業(yè)技術學校、專門學院、大學、研究生院
B.職業(yè)技術學校、專門學院、一般性大學、研究性大學
C.職業(yè)技術學校和高等?？茖W校、專門學院、大學、研究生院
D.高職高專、專門學院和大學、研究生院