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A.物證
B.現(xiàn)場(chǎng)筆錄
C.被害人陳述
D.被告人供述
E.勘驗(yàn)筆錄
A.鑒定人
B.證人
C.法定代理人
D.被害人
E.辯護(hù)人
A.教唆犯不能成為單獨(dú)的犯罪
B.對(duì)于教唆犯,應(yīng)當(dāng)按其在共同犯罪中所起的作用處罰
C.被教唆人沒(méi)有犯被教唆的罪,教唆犯可以從輕或減輕處罰
D.被教唆人犯被教唆外的罪,教唆犯應(yīng)當(dāng)從重或加重處罰
E.教唆不滿十四周歲的人犯罪,應(yīng)對(duì)教唆犯從重或加重處罰
A.行為人對(duì)行為內(nèi)容有重大誤解的是可撤銷(xiāo)的民事行為
B.顯失公平的行為是可撤銷(xiāo)的民事行為
C.可撤銷(xiāo)民事行為一經(jīng)撤銷(xiāo),自始無(wú)效
D.當(dāng)事人只請(qǐng)求變更的,人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)可以撤銷(xiāo)
E.對(duì)可撤銷(xiāo)民事行為,應(yīng)當(dāng)訴請(qǐng)人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)以判決或裁決的形式作出
最新試題
法的本質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面?()
?歷史解釋的前提在于()。
守法是遵守規(guī)范性法律文件,不包括非規(guī)范性法律文件。
古羅馬法學(xué)家蓋尤斯認(rèn)為,法學(xué)是關(guān)于神和人的事務(wù)的知識(shí),是關(guān)于正義和非正義的科學(xué)。對(duì)于這句話,理解正確的是()。
近現(xiàn)代以來(lái),隨著法治觀念的興起,在權(quán)利義務(wù)的關(guān)系上,“權(quán)利本位”越來(lái)越被人們所接受。
?法律解釋也是一種()。
關(guān)于法學(xué)及其體系的說(shuō)法,正確的有哪些?()
()所違反的計(jì)劃是立法計(jì)劃。
?法律規(guī)范可以分為()。
法的溯及力問(wèn)題應(yīng)主要看法律制定得是否合理,即主要考察其科學(xué)性,如果新法更科學(xué),新法當(dāng)然具有溯及力。