A.教唆犯不能成為單獨的犯罪
B.對于教唆犯,應當按其在共同犯罪中所起的作用處罰
C.被教唆人沒有犯被教唆的罪,教唆犯可以從輕或減輕處罰
D.被教唆人犯被教唆外的罪,教唆犯應當從重或加重處罰
E.教唆不滿十四周歲的人犯罪,應對教唆犯從重或加重處罰
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A.行為人對行為內(nèi)容有重大誤解的是可撤銷的民事行為
B.顯失公平的行為是可撤銷的民事行為
C.可撤銷民事行為一經(jīng)撤銷,自始無效
D.當事人只請求變更的,人民法院或者仲裁機構(gòu)可以撤銷
E.對可撤銷民事行為,應當訴請人民法院或仲裁機構(gòu)以判決或裁決的形式作出
A.基層人民法院
B.初級人民法院
C.中級人民法院
D.高級人民法院
E.最高人民法院
A.中級人民法院
B.高級人民法院
C.最高人民法院
D.基層人民法院
A.系屬
B.識別
C.連結(jié)點
D.范圍
A.當事人協(xié)議選擇的法
B.合同締結(jié)地法
C.合同履行地法
D.最密切聯(lián)系地法
最新試題
?法律解釋也是一種()。
?法律規(guī)則通常是()命令。
下列哪些理論屬于法律適用理論的范疇?()
近現(xiàn)代以來,隨著法治觀念的興起,在權(quán)利義務的關(guān)系上,“權(quán)利本位”越來越被人們所接受。
?歷史解釋的前提在于()。
法學方法論的主要適用領(lǐng)域為()。
法律行為之心素包括()。
?法律規(guī)則是()。
行政執(zhí)法活動的中心環(huán)節(jié)是采取行政強制措施排除執(zhí)法過程中的阻力和違反法律、破壞法律秩序的行為。
?法律續(xù)造的許可性可能遭受方法論上與憲法上的質(zhì)疑,前者是指法律續(xù)造不受制定法的約束,后者是指法律續(xù)造可能違反()原則。