A.選擇與傳承
B.交流與傳播
C.更新與創(chuàng)造
D.整合與消解
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A.馬克思
B.亞當(dāng).斯密
C.布魯納
D.舒爾茨
A.教育資本
B.勞動(dòng)資本
C.知識(shí)資本
D.時(shí)間資本
A.生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.科技
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.生產(chǎn)力的發(fā)展
D.科學(xué)技術(shù)
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.文化傳統(tǒng)
C.社會(huì)制度
D.科技水平
最新試題
近年來(lái),我國(guó)將"立德樹(shù)人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù),要求各級(jí)教育部門(mén)重視傳承紅色文化,增強(qiáng)文化自信,這說(shuō)明()。
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述,正確的是()。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類(lèi),下面屬于顯性文化的是()
學(xué)區(qū)房問(wèn)題反映了教育對(duì)人口()的影響。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
一定社會(huì)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度最突出作用表現(xiàn)為()
教育能夠通過(guò)培養(yǎng)各個(gè)層次,各個(gè)類(lèi)型的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才強(qiáng)有力地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,進(jìn)而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn),如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù),新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。
勞動(dòng)力不是個(gè)體自然生長(zhǎng)的結(jié)果,一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)教育和訓(xùn)練,掌握一定生產(chǎn)部門(mén)的勞動(dòng)知識(shí)和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價(jià)值,才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀,教育理念或觀念往往影響著教育政策問(wèn)題的認(rèn)定,這表現(xiàn)()是影響教育政策一體的重要因素。