問(wèn)答題學(xué)校教育為什么能夠在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

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1.單項(xiàng)選擇題在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是()。

A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

4.多項(xiàng)選擇題影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有()。

A.社會(huì)因素
B.主觀努力
C.遺傳
D.學(xué)校教育

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于遺傳對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響描述錯(cuò)誤的是()

A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生物前提
B.遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異是人的身心發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性
D.遺傳素質(zhì)制約人的身心發(fā)展水平

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以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響,以下說(shuō)法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“兒童心理的發(fā)展過(guò)程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過(guò)程的作用,而不能改變這個(gè)過(guò)程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校教育之所以對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用,其原因有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”,以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題