A、政府專門從事公共事業(yè)管理的基層部門
B、業(yè)務(wù)涉及微觀公共事業(yè)管理內(nèi)容的政府部門
C、直接從事公共產(chǎn)品和服務(wù)提供的部門
D、高層次的政府組織
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A、基礎(chǔ)科學(xué)研究、社會公益性研究和技術(shù)推廣活動
B、應(yīng)用性研究
C、社會科學(xué)研究
D、自然科學(xué)研究
A、英國
B、美國
C、中國
D、日本
A、系統(tǒng)性
B、前瞻性
C、能級性
D、靈活性
A、初等教育、中等教育、高等教育
B、初等教育、高等教育、中等教育
C、高等教育、初等教育、中等教育
D、高等教育、中等教育、初等教育
A、主要以滿足個人需要的教育
B、主要以滿足企業(yè)需要的教育
C、主要以滿足社會需要的教育
D、全部教育事業(yè)
最新試題
社會事務(wù)管理職能具體包括()這幾項內(nèi)容。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等,它是可重復(fù)的活動。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內(nèi)部管理,并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。
對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據(jù)滿意標準和合理性標準。
當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé),向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品,滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求,同時,在服務(wù)過程中也不斷動員社區(qū)力量,不斷開發(fā)社區(qū)資源,從而促進社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務(wù)利息等。
現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
公用事業(yè)價格聽證會可以決定最終價格。