以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。

學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會環(huán)境的有（）。

以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）

以下關(guān)于外鑠論的表述錯誤的是（）。

教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過程的作用，而不能改變這個(gè)過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）