A.人的需要和動(dòng)機(jī)
B.人的社會(huì)地位和知識(shí)層次
C.人的理想和信念
D.人的價(jià)值觀和世界觀
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A.主從型
B.合作型
C.主從—合作型
D.競爭—合作型
A.相互學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能
B.交流情感,有益于身心健康
C.相互影響,有利于自我完善
D.凈化心靈,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境
A.交往主體、交往對(duì)象
B.交往手段、交往環(huán)境
C.利益、情感、尊嚴(yán)
D.交往目的、交往過程、交往內(nèi)容
A.相互接觸
B.相互悅納
C.互相補(bǔ)充
D.相互近似
A.原始社會(huì)的血緣關(guān)系的特征
B.奴隸社會(huì)的依附關(guān)系的特征
C.封建社會(huì)的宗法關(guān)系的特征
D.資本主義社會(huì)的金錢關(guān)系的特征
最新試題
簡述猜疑心理及其表現(xiàn)。
根據(jù)雷維奇對(duì)人際關(guān)系八大類型劃分,其中競爭型人際關(guān)系是指()
簡述怎樣做到客觀地、正確地認(rèn)識(shí)和了解身邊的每一個(gè)人。
“長存抱柱信,豈上望夫臺(tái)”這兩個(gè)典故的寓意是()
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長大后會(huì)講什么語言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手,但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了,他們無法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明()
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語言類型是()
“喜歡結(jié)交長輩朋友”的人所具有的特點(diǎn)包括()
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是()
簡述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
戲劇交往理論又被稱之為()