問(wèn)答題簡(jiǎn)述班杜拉提出的強(qiáng)化的3種形式。
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最新試題
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
題型:?jiǎn)柎痤}
經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中,“面臨”指的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39,表明該試卷()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在美國(guó)護(hù)理教育體系中,臨床護(hù)理專家屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“在臨床學(xué)習(xí)中,將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于()世紀(jì)末,其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是()。
題型:填空題
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在護(hù)理技術(shù)課堂上,針對(duì)某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生,教師應(yīng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
被稱為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在“課堂提問(wèn)”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類,“綜合”為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題