多項選擇題營養(yǎng)教育的目的包括()。
A.提高各類人群對營養(yǎng)與健康的認識
B.消除或減少不利于健康的膳食營養(yǎng)因素
C.提高食品的購買能力
D.改善營養(yǎng)狀況,預(yù)防營養(yǎng)性疾病的發(fā)生
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1.單項選擇題營養(yǎng)教育可幫助個體和群體()、培養(yǎng)成健康生活方式。
A.獲得食物與營養(yǎng)知識
B.獲得食物
C.購買價廉食品
D.解除貧困
2.單項選擇題日本的營養(yǎng)教育主要是通過()進行教育
A.膳食指南
B.三色食物
C.食品券
D.KAP
3.單項選擇題()不是營養(yǎng)教育的目的。
A.提高營養(yǎng)認識
B.實現(xiàn)自我價值
C.改善營養(yǎng)狀況
D.消除不利于健康的膳食因素
4.單項選擇題美國營養(yǎng)教育主要是利用()進行教育。
A.膳食指南
B.三色食物
C.營養(yǎng)師教育
D.KAP
5.單項選擇題營養(yǎng)教育的內(nèi)容不包括()
A.餐飲業(yè)人員營養(yǎng)知識培訓(xùn)
B.中小學(xué)生教育
C.大眾知識傳播
D.商品銷售過程中的營養(yǎng)宣傳
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對于肥胖人群的體格狀況分析,重點關(guān)注的指標(biāo)是()
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孕婦膳食評價時,只關(guān)注孕期的營養(yǎng)需求增加量即可。
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24小時膳食回顧法能準(zhǔn)確反映個體長期的膳食攝入情況。
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對于青少年的體格狀況分析,重點關(guān)注的指標(biāo)是()
題型:單項選擇題
膳食調(diào)查中,調(diào)查對象的選擇應(yīng)隨機且具有代表性。
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