單項選擇題（）不是營養(yǎng)教育的目的。
A.提高營養(yǎng)認識
B.實現(xiàn)自我價值
C.改善營養(yǎng)狀況
D.消除不利于健康的膳食因素
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1.單項選擇題美國營養(yǎng)教育主要是利用（）進行教育。
A.膳食指南
B.三色食物
C.營養(yǎng)師教育
D.KAP
2.單項選擇題營養(yǎng)教育的內(nèi)容不包括（）
A.餐飲業(yè)人員營養(yǎng)知識培訓
B.中小學生教育
C.大眾知識傳播
D.商品銷售過程中的營養(yǎng)宣傳
3.判斷題精神受壓抑時，人們的食欲大增。
最新試題
體格狀況評價中，以下哪個指標可以反映身體的力量水平（）
題型：單項選擇題
膳食調(diào)查中，如果調(diào)查對象故意隱瞞某些食物的攝入，不會影響調(diào)查結果的準確性。
題型：判斷題
白蛋白的主要功能不包括（）
題型：單項選擇題
運動員膳食評價中，不同運動項目對膳食營養(yǎng)需求沒有差異。
題型：判斷題
在血脂檢測中，甘油三酯（TG）的主要來源是（）
題型：單項選擇題
膳食頻率法調(diào)查中，問卷中的食物種類應盡可能涵蓋所有可能的食物。
題型：判斷題
如果一個人的體格狀況良好，但經(jīng)常感到疲勞，可能是（）
題型：單項選擇題
血清谷丙轉氨酶的正常上限一般是（）
題型：單項選擇題
對于青少年的體格狀況分析，重點關注的指標是（）
題型：單項選擇題
碳水化合物的血糖生成指數(shù)（GI）越低，對所有人的健康就越有利。
題型：判斷題