教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在（）。

維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

教師如何愛學生？

以實際訓練為主的教學方法有（）。

思維過程可概括為（）等過程。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是（）。

認知心理學將知識劃分為（）。

下列對氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生（）。