客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童閱讀能力可分為（）

以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。