在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境有機結合在一起，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了（）原則。

（）是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。

簡述整合性原則的貫徹要求。

影響兒童身心發(fā)展的因素有（）

分離焦慮是什么？

游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家，理發(fā)店和建構區(qū)。理發(fā)店里擔任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。聯(lián)系材料分析幼兒游戲的特點？

（）是兒童的第一任老師，也是終身教師。

幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。

幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）

幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實生活中。