A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌握情緒
D.正確處理情緒
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A.溝通能力培養(yǎng)
B.提高學(xué)習(xí)成績
C.自信心方面的訓(xùn)練和提高
D.情緒調(diào)節(jié)方面
A.家庭一社會(huì)一學(xué)校
B.學(xué)校一社區(qū)一社會(huì)
C.家庭一學(xué)校一社區(qū)
D.家庭一朋輩群體一社區(qū)
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.家庭工作
A.班主任和任課老師推介
B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘
C.家長主動(dòng)需求幫助
D.朋輩推介
A.教授生活技能
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
D.提供關(guān)懷與支持
最新試題
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期,學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識(shí)的建立,標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況,學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么?
師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。
學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些?
高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。
期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。
在中國,學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年,時(shí)稱輔導(dǎo)老師。
特殊家庭學(xué)生的類型有什么?
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?