單項選擇題面對全體青少年,著眼于心理素質(zhì)提高的心理衛(wèi)生目標是()
A.矯治性目標
B.預防性國標
C.發(fā)展性目標
D.終極目標
您可能感興趣的試卷
最新試題
在傾聽過程中,輔導人員的非語言活動扮演者重要角色,()、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
題型:填空題
進入青春期后,青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點?
題型:問答題
學習中預習的作用表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
簡述健康個性的標準。
題型:問答題
最典型的青春期自慰行為是()。
題型:單項選擇題
認知理論高度重視來訪者的不良認知和(),并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結(jié)果。
題型:填空題
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導要點。
題型:問答題
小學生開始根據(jù)學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等,分化出支配型兒童和服從型兒童,這一特點表現(xiàn)在小學生群體形成的()。
題型:單項選擇題
在“我”與“他人”之間,“我”與“環(huán)境”之間缺乏()時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨。
題型:填空題
一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征,它代表著一個人的基本精神面貌,這被稱為()。
題型:填空題