A.成長性危機(jī)
B.外源性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.生存性危機(jī)
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A.校風(fēng)
B.班風(fēng)
C.學(xué)風(fēng)
D.作風(fēng)
A.民主型
B.溺愛型
C.專制型
D.忽視型
A.民族習(xí)俗
B.爭強(qiáng)好勝
C.家庭影響
D.同伴壓力
A.好奇心理
B.交往心理
C.補(bǔ)償心理
D.表現(xiàn)心理
A.心理關(guān)系
B.社會(huì)關(guān)系
C.空間關(guān)系
D.物理關(guān)系
最新試題
個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化,還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的()
青春期的心理發(fā)展包括()。
預(yù)防性目標(biāo)
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、()與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等,分化出支配型兒童和服從型兒童,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的()。
常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括()。
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在()
凡事總寄希望于他人,若要自己單獨(dú)面對,總有畏難情緒,非做不可的時(shí)候,只是敷衍了事,這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的()。