單項選擇題學習策略就是（）
A.一種學習方法，例如嘗試回憶法或抄寫法等
B.一種記憶策略，包括復述策略，組織策略、類別化等
C.學生為達到學習目的而采用的手段和措施
D.提高學習效率的一般性的整體策略或謀劃
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1.單項選擇題對考試的成敗進行歸因，以下屬于可控因素的是（）
A.運氣
B.能力
C.努力
D.試題難度
2.單項選擇題心理防御機制是一種常見的心理現(xiàn)象。“吃不著葡萄說葡萄酸”屬于（）
A.補償
B.升華
C.合理化
D.反向
3.單項選擇題青少年的情緒仍帶有兒童期情緒的特點，常有“破涕為笑“的現(xiàn)象，這反映出青少年的情緒體驗具有明顯的（）
A.深刻性
B.波動性
C.外顯性
D.強烈性
4.單項選擇題某人曾經(jīng)平安地度過菜種危險的情境，當他再次遇到相同情境便會泰然自若并不感到慌。對此，情緒的認知一評價理論的解釋是（）
A.因為經(jīng)過了學習，所以就不再恐慌
B.已經(jīng)建立了條件反射，情境與情緒聯(lián)系緊密
C.積累了相關經(jīng)驗，因此危險情境就不再起作用
D.由于現(xiàn)實條件與過去適應的內部模式相一致，事情得以平穩(wěn)進行時，人將無明顯的情緒反應
5.單項選擇題以下表述不正確的是（）
A.自負是由于個體的認知歪曲而形成的
B.自負是自以為是，驕傲自大的一種情感體驗
C.自負的人不喜歡自己，害怕失敗
D.自負的人好嫉妒、挑剔別人
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長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡游戲，是一種（）
題型：單項選擇題
青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）
題型：單項選擇題
行為轉變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）
題型：單項選擇題
常見的樹立學習自信心的方法不包括（）。
題型：單項選擇題
小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）
題型：單項選擇題
簡述厭倦情緒的輔導要點。
題型：問答題
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機可能與內部和外部困難有關。該基本觀點反應的是（）
題型：單項選擇題
青少年如何通過提高自身綜合素質預防網(wǎng)絡成癮？
題型：問答題
簡述健康個性的標準。
題型：問答題