A.獲得自主感面避免羞怯感
B.獲得勤奮感而避免自卑感
C.獲得信任感而避免羞怯感
D.獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感
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A、自我意識(shí)的覺(jué)醒
B、個(gè)體幼年時(shí)期的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)
C、家庭的教養(yǎng)方式
D、社會(huì)的不良影響
A、遺傳
B、素質(zhì)
C、基因
D、生理解剖特征
A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.相似沖突
D.趨避沖突
A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學(xué)會(huì)接受自己
A、自我認(rèn)識(shí)
B、自我體驗(yàn)
C、自我調(diào)節(jié)
最新試題
認(rèn)知理論高度重視來(lái)訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來(lái)訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。
最典型的青春期自慰行為是（）。
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。
一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個(gè)人的基本精神面貌，這被稱為（）。
在傾聽(tīng)過(guò)程中，輔導(dǎo)人員的非語(yǔ)言活動(dòng)扮演者重要角色，（）、身體語(yǔ)言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
心理評(píng)估的內(nèi)容不僅包括個(gè)體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。
男性性生理發(fā)育開(kāi)始的時(shí)間大約在（）
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會(huì)環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）
常見(jiàn)的樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。