A、自我意識的覺醒
B、個體幼年時期的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)
C、家庭的教養(yǎng)方式
D、社會的不良影響
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A、遺傳
B、素質(zhì)
C、基因
D、生理解剖特征
A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.相似沖突
D.趨避沖突
A.正確認(rèn)識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學(xué)會接受自己
A、自我認(rèn)識
B、自我體驗(yàn)
C、自我調(diào)節(jié)
A、富有責(zé)任感
B、自尊自信
C、良好的自我調(diào)控能力
D、獨(dú)立性
最新試題
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為()。
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果,影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化,危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是()
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn),()、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時間大約在()
長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲,是一種()
一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征,它代表著一個人的基本精神面貌,這被稱為()。
在“我”與“他人”之間,“我”與“環(huán)境”之間缺乏()時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。