A.認(rèn)識(shí)環(huán)境
B.接納自我
C.調(diào)適自我
D.適應(yīng)環(huán)境
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A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.方法
D.過程
A.知識(shí)價(jià)值觀
B.學(xué)習(xí)興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
A.對(duì)性知識(shí)和異性的探求和了解
B.對(duì)異性的疏離與排斥
C.對(duì)異性的關(guān)注與
D.對(duì)異性的追求與愛戀
A.自我認(rèn)識(shí)的教育與輔導(dǎo)
B.自我體驗(yàn)的教育與輔導(dǎo)
C.自我接納的教育與輔導(dǎo)
D.自我完善的教育與輔導(dǎo)
A.明確職業(yè)能力傾向
B.了解職業(yè)興趣類型
C.探索職業(yè)價(jià)值取向
D.培養(yǎng)職業(yè)實(shí)踐技能
最新試題
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
從青春期開始，子女就開始減少對(duì)父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）