課的類型是由（）課的種類。

從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。

現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

基礎(chǔ)課程是（）。

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。

在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。