一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。

最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。

目前，我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。

一份教案的核心是（）。

我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）。

我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。

（）是課外活動(dòng)的主體部分。

把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

課的類型是由（）課的種類。