單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）
A.認知策略
B.學習策略
C.認知方式
D.認知技能
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1.單項選擇題教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。
A.自動教學機
B.程序教學機器
C.電影和電視
D.計算機輔助教學
2.單項選擇題“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
3.單項選擇題教師根據(jù)教材特點創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的興趣，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力的教學方法是（）。
A.愉快教學法
B.情景教學法
C.嘗試教學法
D.成功教學法
4.單項選擇題在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（）。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
5.單項選擇題不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了（）教學原則。
A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則
最新試題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。
題型：單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是（）
題型：單項選擇題
目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
題型：單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）
題型：單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題