我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。

關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。

古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。

首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。

班級授課制的實(shí)施在我國始于（）。

設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。

（）是課外活動的主體部分。

我國最早采用班級授課制是在（）。

我國小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。