A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D.個別幼兒的需要
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A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.適應(yīng)性
D.終身性
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
A.首先向家長指出孩子在園的不足之處,讓家長明白孩子并非十全十美。
B.告訴家長他們的教育觀有問題,需要改進(jìn)。
C.向家長介紹別的孩子的長處,建議向他們學(xué)習(xí)。
D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}。
最新試題
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒(),促進(jìn)每個幼兒人格健全發(fā)展。
愛惜物品、愛護(hù)公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。
藝術(shù)教育活動是幼兒美育的主要途徑是。()
幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。
智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
幼兒德育的目標(biāo)是根據(jù)我國的教育目標(biāo)和幼兒心里特點(diǎn)制定的。
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。
幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有()
非智力因素包括()