A、16PF
B、EPQ
C、TAT
D、MMPI
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A、特質(zhì)是構(gòu)成人格的基本單元,每個(gè)特質(zhì)就是一個(gè)人格維度。
B、特質(zhì)具有跨時(shí)間、跨情景的穩(wěn)定性。
C、人格特質(zhì)可以分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
D、通過(guò)對(duì)人格特質(zhì)的了解可以預(yù)測(cè)行為。
A.物質(zhì)自我
B.社會(huì)自我
C.精神自我
D.理想自我
A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
B.卡特爾16人格因素問(wèn)卷
C.艾森克人格問(wèn)卷
D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
A.16PF測(cè)驗(yàn)
B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
C.MMPI人格測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
A.盡責(zé)性
B.內(nèi)外向
C.神經(jīng)質(zhì)
D.精神質(zhì)
最新試題
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
關(guān)于合作的說(shuō)法,正確的是()
伴侶的愛是()
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
哪些征兆判定有自殺傾向()