A.離散性
B.順序性
C.變異性
D.規(guī)律性
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A.稱名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
A.觀測(cè)個(gè)體行為表現(xiàn)，推斷其內(nèi)部心理特征
B.直接測(cè)量個(gè)體內(nèi)部心理特征
C.測(cè)量個(gè)體外在行為表現(xiàn)
D.根據(jù)個(gè)體心理特征，推斷其外在行為表現(xiàn)
最新試題
下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
分?jǐn)?shù)
百分等級(jí)也稱百分位，用記號(hào)（）表示。
χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說(shuō)明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過(guò)修改來(lái)提高其區(qū)分能力（）
沒(méi)有單位的差異量數(shù)是（）
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）