從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

大學(xué)生人際交往的特點（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

大學(xué)生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）