完善化和自動化是技能形成的標志。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

學習策略最基本的特性是（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）