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A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.強(qiáng)化自我控制
D.教導(dǎo)
E.增強(qiáng)自信心

A.收集信息
B.初步診斷
C.確定障礙的性質(zhì)和程度
D.建立相互信任的治療關(guān)系
E.以上都對(duì)

A.治療期和治療后期兩階段
B.治療前、中和后期三階段
C.開(kāi)始、中期和鞏固結(jié)束期
D.治療期和隨訪期兩階段
E.治療期和鞏固期兩階段

A.未成為職業(yè)咨詢師、正在接受訓(xùn)練者均需接受督導(dǎo)，已經(jīng)成為咨詢師者可例外
B.有專家督導(dǎo)和同行督導(dǎo)之分
C.可以以一對(duì)一、小組方式或授課方式進(jìn)行
D.業(yè)務(wù)督導(dǎo)只對(duì)治療的理論技術(shù)和方法進(jìn)行督導(dǎo)
E.個(gè)人發(fā)展督導(dǎo)是對(duì)咨詢師因心理治療工作或個(gè)人生活引起的心理困擾進(jìn)行幫助

A.分析學(xué)派
B.人本主義學(xué)派
C.行為學(xué)派
D.認(rèn)知學(xué)派
E.森田學(xué)派

A.幫助受訓(xùn)的咨詢師去評(píng)估自己踏人心理治療領(lǐng)域的動(dòng)機(jī)
B.探討自己的價(jià)值觀、需求、態(tài)度及人生經(jīng)驗(yàn)
C.解決咨詢師自己的內(nèi)心沖突、心理創(chuàng)傷
D.體會(huì)作為來(lái)訪者的內(nèi)心感受
E.能清晰地了解從幫助別人的工作中自己能獲得什么，避免日后陷入感覺(jué)不斷地給予而自己毫無(wú)所獲的空虛感

A.單一理論模型的不足
B.各種療法療效接近
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治壓力
D.影響治療效果的共同因素的研究
E.以上均是

A.1949年
B.1965年
C.1978年
D.1987年
E.1990年

A.來(lái)訪者的求助動(dòng)機(jī)
B.來(lái)訪者對(duì)自己?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)程度
C.來(lái)訪者的經(jīng)濟(jì)狀況
D.咨詢師所受的專業(yè)培訓(xùn)
E.以上均是