A.精神分裂癥
B.情感障礙
C.兒童孤獨癥
D.驚恐障礙
E.癡呆綜合征
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A.精確及重復的評估
B.分析患者的進一步趨勢
C.詳細描述治療計劃并完成計劃
D.必要時修改計劃
E.以上都是
A.多種因素影響患者對療效的評價
B.多種因素影響治療者對療效的評判
C.治療者本人的治療熱情、權(quán)威性有治療作用
D.因為自然緩解的存在，心理治療是否有效是值得懷疑的
E.評估時間不同，心理治療的療效有所不同
A.觀察者的個人偏見影響觀察研究的外部效度
B.觀察活動改變了目標行為的特征和頻率，影響觀察研究的外部效度
C.觀察數(shù)據(jù)比較客觀全面
D.在觀察的基礎(chǔ)上，比較有把握做出心理因果關(guān)系的推斷
E.觀察法成本比較高
A.會談的語言要通俗、清楚、規(guī)范
B.會談內(nèi)容要考慮可能引起的防御反應
C.會談問題由廣泛一般到具體
D.重要的問題要先談
E.對復雜課題，應多用復合性問題
A.在會談開始時告訴對方會盡一切努力對會談資料保密
B.向初次接受會談的人說明會談的方法和方式
C.以寬容和接納的態(tài)度去傾聽對方的談話
D.尊重對方的意見
E.以上都是
最新試題
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
在以上不同的測驗分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務都是明確測驗類型的是（）。
以上哪個選項是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越?。ǎ?。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
通過一個人的測驗分數(shù)來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。