交替治療設計和同時治療設計屬于（）。

通過一個人的測驗分數來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是（）。

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。

使用專家判定法和經驗法來進行衡量的是（）。

臨床心理學家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設計類型是（）。

一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據（）。

上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。

使用鑒別指數法用來衡量的是（）。

單位加權和等量加權法屬于（）。

常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調刻板，且有一種局限性的性質，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。