A.《社會學(xué)習(xí)和模仿》
B.《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
C.《社會心理學(xué)：大綱與資料集》
D.《社會學(xué)習(xí)理論》
E.《社會學(xué)習(xí)的強(qiáng)化》
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A.性別，性格，性別角色
B.性別，性征，性別角色
C.性，性征，性別角色
D.性，性格，性別角色
E.性，性別，性別角色
A.道德學(xué)習(xí)
B.道德情感
C.道德判斷
D.道德觀念
E.道德行為
A.良好的社會環(huán)境
B.語言及學(xué)習(xí)能力
C.優(yōu)越的家庭背景
D.經(jīng)驗豐富的教師
E.發(fā)達(dá)的社會文明
A.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化和懲罰
C.間接強(qiáng)化和自我強(qiáng)化
D.直接強(qiáng)化和及時強(qiáng)化
E.直接強(qiáng)化和間接強(qiáng)化
A.符號互動理論
B.觀察學(xué)習(xí)理論
C.社會交換理論
D.場論和群體動力學(xué)理論
E.人際交往的三維理論
最新試題
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象，叫做（）。
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多，則該獎賞對個體的價值越小，指的是（）。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是（）。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”，喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”，這體現(xiàn)了人際關(guān)系中（）。
老張出國后很不適應(yīng)，經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑，這是（）。
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是（）。