（）是通過分析測驗各部分和它打算測量的構念的關系獲得的效度證據(jù)。

一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎上的概括化。

主題統(tǒng)覺測驗最早是由莫里和默根于1938年在美國哈佛創(chuàng)制的，其理論基礎就是（）

協(xié)調性有兩種不同形式，即相關協(xié)調性和延伸協(xié)調性。

智力是從事艱難、復雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力。

智力測驗成績（智商）在人的一生中并不是固定的，而是變化的測驗分數(shù)在短時間內有預見性，時間越長預見性就越低。

以下不屬于關鍵人才崗位的是（）。

態(tài)度必有特定的對象，態(tài)度總是針對某種事物、態(tài)度、思想或觀念而產生，具有主體與客體的對應關系。

在不同的人身上可能具有相等水平的知識、技能，但他們的能力不一定是相同水平的。

文件筐測驗的缺點是（）。